Organización
de equipos, temática a exponer y
actividades propuestas:
No. De Equipo
|
Integrantes de Equipos
|
Temática a Exponer
|
Producto
a realizar para el grupo.
|
#1
|
López Meza Delia Margarita
Aguilar Gálvez Juan Pedro
Núñez Yánez Cesar Alesiram
Fernández Fragoso Marlene Rosalba
Bustamante Castro José Daniel
|
Problemas
globables
-Cambio climático.
-Agotamiento de la capa de ozono.
-Deforestación
-Perdida de la
biodiversidad
- Págs. 76-81.
|
Sopa de letras.
|
#2
|
Pacheco Valdez María José
Coronado Reye María José
Campaña Manjarrez Sheccid Lizeth
Urbalejo Amaya José Mariano Amador Duarte Manuel
Alejandro
|
Problemas
locales.
-Contaminación atmosférica.
-Inversión térmica
-lluvia Acida.
Págs. 81- 83.
|
Completar enunciados.
|
#3
|
Mendoza Félix Verónica Ahidaly
Morales Rodríguez Jorge Enrique
García Ruiz Marcos Yakuvet
Ballesteros Espinoza Kevin
Beltrán Montiel María Dolores
|
Contaminación de
las aguas (continentales y marinas)
-Pedida de suelos
-Desertificación.
Págs. 83-87.
|
Cuestionario
|
#4
|
Laborín Cruz Iveth Yesenia Fourcade Bermudez Luisa Elena
Yepson Leyva Erika Jasminne
Cano Monge Ángel Rubén
Suarez Rodríguez Sergio Rene
|
- -Generación de residuos
-Contaminación por ruido.
-Contaminación visual
Págs.88-92
|
Crucigrama.
|
#5
|
Elías Tarazón Luis Ángel López Jacobo Cesar Iván
Coronado Rendón Juan Eduardo
Amaya Giovanni
López Lagarda Rogerio Alejandro
Obeso Alfredo
|
-Contaminación por ruido-
-Contaminación visual.
Págs. 93-94
Nota: Buscar más información en otras fuentes para
complementar el tema.
|
Relacionar columnas
|
Criterios a Evaluar:
|
Criterios de Evaluación
| ||
|
Descripción
| ||
|
Presentación
|
Imagen, pulcritud y formalidad en la presentación tanto
del alumno expositor como del material
que utiliza y del equipo.
|
1 Puntos
|
|
Materiales o cursos de apoyo
|
Uso de material de apoyo didáctico durante la exposición.
(Presentación en Power Point )
Actividad para el grupo.
|
3 puntos
|
|
Dominio del tema
|
Interés que demuestre el alumno hacia el tema, dominio de
conceptos así como la capacidad de síntesis y habilidad al responder
correctamente a las interrogantes que les hagan sus compañeros sobre el tema.
|
7
puntos
|
|
Orden Metodológico
|
Coherencia y orden metodológico del contenido del tema, el cual debe de tener mínimo: Inicio,
desarrollo y cierre.
|
1 puntos
|
|
Tiempo
|
5 minutos máximos de organización
para exponer el tema desde que inicia la clase.
15 minutos de Exposición
5 minutos para responder
interrogantes
20 minutos de Trabajo programado por el equipo, para el
grupo.
|
2
puntos
|
|
Oratoria
|
Presenta buen tono de voz, fluidez, seguridad, manejo del
escenario además con una buena interacción con el espectador.
|
1
puntos
|
|
|
|
Total:
15 Puntos
|
